Ce concept de la division s'est fondé sur la croyance que pour comprendre, il faut séparer, couper, distinguer, encoder en savoirs spécifiques et discincts - les écoles de pensées sont nées. Or lorsque l'on coupe ou divise, on perd quelque chose (même si théoriquement ce quelque chose se transforme en autre chose - rien ne se perd, rien ne se crée, tout se transforme dit Lavoisier) La division s'oppose de facto à l'émergence : en effet, le principe d'émergence produit quelque chose de supérieur à l'existant.

Développer une Eco-Performance dans l'organisation en cinq axes :

• Favoriser l’émergence de nouvelles solutions avec rapidité par une démarche transversale et transdisciplinaire : croisement d’idées, partage des connaissances, création de savoirs remarquables issus des situations, innovation, créativité, aptitude à saisir les signaux faibles de l'environnement, souplesse des procédures
• Développer une nouvelle forme d’organisation métiers en partant des formes de l’intelligence des personnes en lien avec les métiers et non des compétences-métiers qui, déconnectées des formes de l’intelligence, entrainent : essoufflement, limites mentales, découragement, performances limitées (c’est ce que nous réalisons par exemple en réunissant les compétences Lean Sigma/Six sigma et les formes de l’intelligence)
• Cultiver une culture de la coopération, en suscitant une adhésion commune et en partageant un projet commun (mythe commun) pour et dans lequel chaque membre de l’organisation connaît sa place, son impact et sa valeur ajoutée (ex, film de cinéma où chacun a son nom au générique avec sa qualité)
• Développer une culture de l'accompagnement opérationnel, non plus par le pouvoir de la fonction ou le culte de l'Ecole, mais par la parité fonctionnelle ou dysfonctionnelle. Harmoniser et développer l'équilibre entre l'autorité charismatique et l'autorité institutionnelle
• Cultiver le principe de réalité (la complexité), promouvoir une économie en lien avec la réalité des échanges et non avec la virtualité financière (spéculation principalement).  Cultiver une rationalité ouverte en opposition avec l'idéologie dominante que le monde est une équation géométrique. Préserver dans les choix stratégiques les principes clés de la réalité (temporalité, espace, énergie, talent, vivant, matière, éco-nomie, circonstances, événements, écologie, culture, transdisciplinarité, etc.)