Coaching & Mentoring

Associé responsable du pôle "Coaching & Mentoring"

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Chaque Associé SUCCESS Communication & Leadership est responsable d'un pôle pour lequel il est compétent, expérimenté et légitime. Le pôle "Coaching & Mentoring" est dirigé par Yves Richez.

Yves Richez est accompagnant professionnel depuis 1996 (coach, mentor, conseil, formateur). Il cumule peu ou prou dix mille heures d'accompagnement documentées (consolidées par des évaluations, de la recherche-action, de la VAE, de la production de savoirs).

Master Professionnel en 2006 en Sciences de l'Education (Université de Tours François Rabelais) - sa recherche-action relative à l'émergence et l'actualisation des potentiels humains : contribution à l'accompagnement et à la professionnalisation des coachs, lui vaut une reconnaissance grandissante d'universitaires, de coachs (certifiés ou non) et de professionnels de l'entreprise. Ces travaux font l'objet d'un projet d'ouvrage individuel et collectif.

Il propose à l'ICFF en 2006 le projet de mise en oeuvre d'un comité scientifique pour lequel il est nommé responsable en 2009. YR se distingue par  son "opposition" (au sens chinois) amicale, ferme mais coopérante aux différents courants français issus de la psychanalyse, de la psychotérapie et de la psychologie. Pour lui, le coaching, n'est ni un outil (fonction opératoire), ni une méthode (protocole d'actions), ni une relation d'aide (thérapeutique), c'est une posture d'accompagnement humaine et professionnelle spécifique. Le coaching ne peut donc être une posture "annexable" par d'autres postures en recherche de légitimité institutionnelle et/ou sociale.

Quelques unes de ses productions et interventions : 
  • plus de quarante articles pour la presse professionnelle (soit l'équivalent d'un ouvrage de 350 pages) - 2005-2010
  • une "thèse professionnelle" (2006, 399 p.) identifiée par des coachs, des psychologues, des DRH, des universitaires comme incontournable en terme de fondements théoriques sur le champ du coaching et du potentiel humain.
  • intervenant de 2006 à 2008 dans le programme d'HEC Executive coaching sur le thème du coaching d'équipe.
  • invité à l'Université d'été de la SFCoach en 2009 "le rôle sociétal du coach", il intervient sur le thème : (Mais) pourquoi (donc) faut-il penser la question du rôle sociétal du coach ? (Power Point de la conférence téléchargeable ci-dessous)
  • intervenant d'honneur au colloque international du coaching à Bucarest en octobre 2009 aux côtés d'intervenants tels que Sir John Withmore ou Peter Schutz, il intervient sur le thème : "les performances durables et remarquables sont "sans effort""
  • intervenant à ICN Business School en Master 2 GRH sur le thème des "potentiels"
L'orientation donnée par SUCCESS Communication & Leadership au coaching : détecter les potentiels individuels, collectifs et organisationnels, mettre en oeuvre des protocoles d'actualisation afin de les implémenter dans la réalité en vue de réaliser des performances durables et "sans effort". Le coaching est moins une posture travaillant sur la relation que sur l'interaction car ce n'est pas la "relation" qui favorise l'émergence des potentiels, mais la qualité des interactions mobilisées ou vécues.

Les critères de SUCCESS Communication & Leadership pour choisir ses coachs et mentors sont les suivants : 

  • leur niveau d’excellence académique (PHD, DESS, Praticien-chercheur), maîtrise des théories et capacité à poser un regard critique dessus, et/ou
  • leur niveau d’excellence expérientielle (praticiens experts), avec en moyenne trois mille heures d’accompagnement à leur actif. Les intervenants sont en capacité d’illustrer, d’improviser, de se mettre en situation. Ils démontrent leur congruence par leur démonstration. Emancipation des concepts « basics », capacité de production d’outils ou de méthodes innovantes, et/ou
  • leur niveau d’excellente réflexive, par leur capacité à produire du savoir critique, innovant, théorique tiré de leur expérience, selon les protocoles de production de savoirs (épistémologie de l'action), et/ou 
  • leur niveau d’actualisation, c'est-à-dire la capacité à incarner ce que leur parcours a fait d’eux. Démonstration de leur formes de l’intelligence en acte.
  • leur congruence éthique
On reconnait un professionnel compétent :
  • à la manière dont il s'applique les conseils ou applications qu'il met en oeuvre avec autrui, 
  • à sa capacité à produire du savoir "remarquable" transmissible et reproductible,
  • à sa capacité à s'émanciper de son référentiel de pensée, des outils, des méthodes acquis en formation.
  • à ne mettre aucune idée, concept, théorie ou pratique au-dessus d'une autre, mais dans un à-côté coopérant
  • à son aptitude à rester vigilant à l'abstraction de ses idées par rapport à la réalité observée et pratiquée.
Une réalisation Vanilla-Dev